^{Matriz de Conceptos}

Concepto	Definición de los autores (Entorno de conocimiento)	Definición propia (Mínimo 150 palabras por cada concepto)
Investigación Cualitativa	La investigación cualitativa aborda lo real, en cuanto proceso cultural, desde una perspectiva subjetiva, con que se intenta comprender e interpretar los múltiples sentidos de las acciones humanas, de las vivencias fijadas como textos, con la intencionalidad de crear formas de ser en el mundo de la vida. (Gonzalez, 2013, p.61)	Podemos decir que el método de investigación cualitativa consiste en la recolección de información establecida en la observación de conductas originarias, consultas directas para llegar a interpretar significados, a través de la observación constante, mediante el análisis de cada situación dependiente la actuación entre las personas, ya que la conducta nuestra permanece relacionada con nuestro entorno, a partir de las experiencias, la recolección de los conocimientos y comportamientos naturales, al igual que las respuestas directas que llevan a la interpretación de significados en el ser humano, relacionados con las culturas y los contextos que influyen en nuestras vivencias diarias.
Investigación Cuantitativa	La investigación cuantitativa es un método para la recolección de datos y para la investigación científica y no científica. Su objetivo es describir el área que se investiga. La investigación debe hacerse utilizando múltiples métodos, pero la investigación cuantitativa tiende a usarse con mayor frecuencia, porque es simple y poco exigente.	La investigación cuantitativa es una manera organizada de coleccionar y analizar datos, métodos, de obtención de información y secuencia de actividades, obtenidos de diversas fuentes, incluyendo valores numéricos realizando estudios estadísticos mediante el uso de las matemáticas y herramientas informáticas con el fin de obtener resultados y el propósito de cuantificar un problema determinado, a través de la búsqueda de resultados. La investigación cuantitativa plantea evaluar la dimensión tras resultados estadísticos que se interpretan imparcialmente; también depende de la recolección de datos verbales, según sea el caso. La recopilación de datos implica que el investigador organice y obtenga la información citada por el público los cuales pueden variar según las habilidades del observador.
Marco teórico	(…) El marco teórico constituye una recopilación de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad. Incluye supuestos de carácter general acerca del funcionamiento de la sociedad y la teoría sustantiva o conceptos específicos sobre el tema que se pretende analizar(...) (Sautu,  Boniolo,  Dalle,  Elbert 2005, p.34)	Un marco teórico se construye a base de teorías existentes, conceptos, definiciones y referencias, la cual debe fundamentarse en la revisión de documentos que permitan analizar las teorías y modelos notables al problema de la investigación que se está realizando, dependiendo en lo apropiado de la facilidad de aplicación para lograr el poder de explicación, con lo cual se busca fortalecer en el investigador las afirmaciones teóricas, el conocimiento existente, ayudando en la identificación de las variables que sustentan el estudio en proceso, favoreciendo la justificación del estudio a través de un análisis aplicable creando un soporte conceptual amplio y debatido, ante el proceso de la recolección de datos y la evaluación de resultados.
Objetivos	(...) Los objetivos, por su parte, constituyen una construcción del investigador para abordar un tema o problema de la realidad a partir del marco teórico seleccionado. En la práctica, los investigadores suelen distinguir entre objetivo/s general/es y objetivos específicos. El primero es considerado el “foco” del estudio (Robson, 1994), del que se desprenden los objetivos específicos o preguntas de investigación (...) (Sautu,  Boniolo,  Dalle,  Elbert 2005, p.36)	El objetivo es el propósito, el fin al que va dirigido un proyecto o una acción, resultado de una serie de procesos que conducen a establecer metas a través de propuestas, logros y resultados específicos, con el propósito de realizar una investigación focalizada en hacer las veces de marco referencial, aportando lo que se quiere demostrar en un área específica, la cual nos aporta nuevos conocimientos y datos sobre el tema que se está estudiando para llegar a su profundidad. Estos deben enunciarse en acción a través de verbos de modo infinito como: analizar, explicar, ser, entre otros.
Metodología	(…) La metodología, está conformada por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica. Esta se apoya en los paradigmas, y su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento. Específicamente reflexiona acerca del papel de los valores, la idea de causalidad, el papel de la teoría y su vinculación con la evidencia empírica, el recorte de la realidad, los factores relacionados con la validez del estudio, el uso y el papel de la deducción y la inducción, cuestiones referidas a la verificación y falsificación, y los contenidos y alcances de la explicación e interpretación.  (...) (Sautu,  Boniolo,  Dalle,  Elbert 2005, p.37 y 38)	Al hablar de metodología hacemos referencia al conjunto de procedimientos las cuales establecen una investigación ante el uso de una serie de técnicas o procesos orientados a la realización de análisis inductivos y deductivos, objetivos y subjetivos con parámetros de los cuales se desprenden variadas funciones y procesos, en los cuales se separan ideas o conceptos que llevan a una amplia comprensión habitual en el proceso cognoscitivo que permite la relación de opiniones, llevando una jerarquía de ideas con el fin de lograr un resultado del estudio realizado.
Recolección de datos	La recolección de datos, es, la medición y el registro de los mismos y se considera como la etapa más importante del proceso de manejo de datos. Los errores que se cometen en esta etapa pueden ser más difíciles de detectar y corregir que aquéllos cometidos en etapas posteriores.	Al hablar de recolección de datos hacemos referencia a la utilización de una gran diversidad de técnicas, métodos y herramientas, algunas son:  la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo, entre otros, para ser usadas en el desarrollo del sistema de información, los cuales deben ser tenidos en cuenta y aplicados para indagar en un proceso de investigación y obtener los indicadores de la síntesis teórica necesaria para definir las técnicas de recolección de datos y construir las herramientas que nos permitan obtener la realidad.
Pasos en la recolección de datos	Documentación: Constituye la técnica de recolección más básica y a la vez mas inexacta. Corresponden a los estudios retrospectivos donde es la única forma disponible de recopilar la información Observación: La observación es científica cuando es sistemática, controlada y cuenta con mecanismos destinados a  evitar errores de subjetividad, confusiones, etc. Psicometría: Desarrollada por los investigadores de las ciencias  del comportamiento, pero aplicable a diversas áreas del conocimiento. (Supo, 2012)	Los pasos para la recolección de datos sirven como herramientas y requisitos que ayudan a identificar las variables las cuales procesan información que permiten visualizar el proceso y validación en la definición, para llegar al planteamiento del problema lo cual conlleva a elaborar un plan de procedimientos con características que cuestionan a través de la observación y el análisis del contenido del cual se busca obtener resultados consistentes para llegar a diseñar la investigación.
Instrumentos de recolección de datos	Se refiere a cualquier tipo de recurso que utiliza el investigador; para allegarse de información y datos relacionados con el tema de estudio. Por medio de estos instrumentos, el investigador obtiene información sintetizada que podrá utilizar e interpretar en armonía con el Marco Teórico. Los datos recolectados están íntimamente relacionados con las variables de estudio y con los objetivos planteados. Entrevista. Encuesta. Observación (Umberto Eco 2015)	Los instrumentos en la de recolección de datos son recursos o medios materiales a través de los cuales se hace factible la elaboración y el registro que permite al investigador recopilar informes de las fuentes amplias y variadas, las cuales consultadas lleven a dirigir, recolectar y transmitir contenidos sobre el problema planteado, la propuesta de variables y técnicas a través de la formulación de hipótesis expuesta a partir de la información necesaria en un proceso de investigación.
Entrevista	La evaluación que se realiza al individuo evaluado no puede pasar inadvertido de su participación. El instrumento es el evaluador, la reacción la provoca directamente el evaluado. (Supo, 2012)	Una entrevista es una conversación que se lleva a cabo entre personas, una es el entrevistador y otra u otras las entrevistadas, donde se intercambian ideas y opiniones acerca de un tema determinado de manera libre y espontánea generando un debate; el entrevistador debe disponer previamente de un formulario con un cronograma con un orden de preguntas y mediante una interrogación estructurada o libre, entablar un diálogo favoreciendo un clima de confianza, a través del cual concretar las respuestas según el objetivo de investigación que se quiere alcanzar.
Encuesta	“Busca conocer la reacción o respuesta de un grupo de individuos que pueden corresponder a una muestra o a una población, por lo tanto es cuantitativa” (Supo, 2012)	La encuesta es una técnica de investigación que tiene como finalidad adquirir información mediante la recopilación de datos a una población sobre variedad de temas o situaciones, usando diversas metodologías con el propósito de alcanzar un objetivo y consiste en solicitar información a las personas pidiendo referencias u opiniones acerca de un tema seleccionado ya sea por medio físico o el uso de medios tecnológicos, cuyos resultados son presentados en forma de resúmenes, tablas y gráficos estadísticos.
Agencia Humana	la agencia es la habilidad o capacidad de los seres humanos para tomar decisiones y actuar con la intención de producir un efecto.	La agencia humana es entendida como las destrezas y facultades que tienen las personas en la toma de decisiones actuando con un propósito y finalidad de obtener un resultado. Relacionada con la educación, la agencia humana ingresa con la iniciativa de que el aprendizaje deriva no deriva tanto del texto y la información que transmite el agente educativo sino de la iniciativa y la eficacia del educando.
Modelo de análisis	El modelo de análisis constituye el armazón argumentativo de un marco teórico, contiene una descripción o representación abstracta y selectiva de un suceso/proceso; y un conjunto de supuestos acerca de las relaciones entre este y otros procesos. (...) (Sautu,  Boniolo,  Dalle,  Elbert 2005, p.69)	El modelo de análisis propone la resolución de aspectos relativos a través de un análisis argumentado y profundo de lo requerido en el cual se pueden describir los resultados del proyecto a investigar; lo cual nos permite razonar sobre enfoques internos estructurados con el propósito de facilitar su desarrollo, comprensión y modificación; que lleve a la aproximación al modelo y sistema del diseño y así llegar a la implementación de la argumentación.
Pasos en el análisis	Paso 1: seleccionar un tema de interés. 2: presentar el contexto del problema. 3: mostrar la importancia del estudio  4: definir los conceptos. 5: establecer las metas de la investigación.  6: decidir el paradigma investigador.  7: Elegir un marco teórico. 8: seleccionar el método de recogida de datos. 9: organizar la recogida de datos. 10: describir el procedimiento de análisis de datos. 11: fomentar la calidad de los datos. 12: informar sobre cuestiones éticas. 13: describir las limitaciones del estudio. 14: diseminar los hallazgos. 15: planificar el cronograma de la investigación. 16: concluir. La conclusión es la sección de cierre de la propuesta. 17: presentar las referencias bibliográficas. (Dra. Cristina G. Vivar.  2013).	Los pasos en el análisis permiten visualizar de donde procede la validación de la información, pue conlleva a diseñar una investigación, a través de la clasificación y el análisis de variables, el estado de objeto. Se debe aplicar cada uno de los pasos para lograr un completo análisis en un proceso de investigación. Indagar los datos implica crear resultados que contribuyan al aporte de evidencia la cual defiende la hipótesis; los datos se investigan con métodos estadísticos, los cuales son producto de cálculos que se representan por números.